先来说第一个，别急着当法官，先当“情绪翻译官”。你家孩子要是摔门喊“不去学校”，可千万别急着说教。你就蹲下来，看着他们眼睛问：“今天发生啥事儿让你这么憋屈啦？”这就跟拆密码本似的，你能发现好多事儿。可能是课桌上橡皮被同学拿走了，数学卷子上红叉跟蜈蚣爬似的，或者更隐蔽点，他偷偷发现自己声音变粗了，又不敢跟别人说。叛逆期的孩子不是讨厌学习，就是怕露怯！
第二个，把“上学”变成“冒险游戏”。你就用孩子能懂的话跟他们说，像“听说今天生物课要解剖青蛙，你想当主刀医生还是助手呀？”把书包弄成“探险装备箱”，在文具盒里藏个纸条，写着“下午第三节课，操场梧桐树下有惊喜”。把知识当成通关密语，教室就是他们的城堡。有个妈妈把错题本做成“怪兽图鉴”，孩子天天都在“打败数学魔王”呢！
第三个，给叛逆期开个“情绪安全岛”。在客厅角落弄个“能量站”，靠垫堆成火山的样子，墙上贴满孩子画的涂鸦。孩子放学回来，让他对着空气打五分钟拳，或者把烦恼写在气球里扎破。有个爸爸发现儿子踢足球的时候话特多，就每周三下午陪他踢“故事球”，球滚到哪儿就讲哪段故事。
第四个，让学校生活“动起来”。别老盯着成绩单，问问孩子“这周你帮老师搬粉笔没？”“有人跟你借修正液不？”把上学变成社交闯关游戏。有个女孩因为老被借橡皮，成了“班级物资部长”；有个男孩发现帮值日生擦黑板能优先用篮球场。孩子找到自己的“校园坐标”，教室就不是牢笼啦！
第五个，家长先成为“情绪树洞”。孩子说“不想上学”，别着急反驳。你就说“听起来你像被困玻璃罩里了，是不？”然后讲讲你自己的事儿，“我初二的时候，因为个子矮被人叫‘土豆’，天天躲厕所哭……”用故事代替说教，你会发现叛逆期的孩子不是推开你，就是缺把打开心门的钥匙。
记住哈，每个不想上学的孩子，都在用叛逆写求救信呢！他们不是逃避，是在找自己的成长节奏。家长别老想着必须解决问题，蹲下来听听孩子那些带着愤怒的求助，你会发现，那些摔门走的脚步声，最后会变成轻轻敲门的声音哒！
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