咱都知道，老人疼孩子那是疼到骨子里了。孩子要啥，老人马上就给安排上。就说孩子想吃零食，老人才不管刚吃完饭没，也不管零食健不健康，撒腿就去买。孩子犯错了，老人更是舍不得批评。有一回，孩子在商场把货架上的东西弄倒了，家长正想好好教育教育孩子，让他知道要小心、要担责，老人却赶紧护着，说“孩子还小，不懂事，没关系的”。这过度的宠溺啊，就像把孩子放进了温室里，孩子待久了，根本不知道啥是规则，变得任性又自私。和别的小朋友相处时，那就是个“小霸王”，觉得全世界都得围着自己转，这样下去，社交能力能好才怪呢！
老人的观念啊，很多都是老一套。教育孩子的方法还停留在“棍棒底下出孝子”那个年代，觉得孩子吃饱穿暖就行，根本不重视孩子兴趣和创造力的培养。现在的教育讲究启发孩子思维，鼓励他们大胆尝试新事物。可老人呢，觉得孩子拆玩具就是调皮捣蛋，看不到孩子探索世界的好奇心。孩子画了一幅奇奇怪怪的画，家长觉得是想象力的展现，老人却觉得画得乱七八糟，一点都不像。长期受这种观念影响，孩子的思维被死死地限制住了，创新能力也没法发展，未来怎么适应这变化飞快的社会啊！
老人和家长在教育孩子这件事上，那意见分歧可大了去了。家长辛辛苦苦制定了一套教育计划，规定孩子每天看电视不能超一小时，要自己整理玩具。可老人心疼孩子，全给破坏了。孩子一撒娇，老人就说“看会儿电视没事的”“玩具等会儿爷爷帮你收拾”。这可把孩子整懵了，都不知道该听谁的。时间长了，孩子学会钻空子了，在家长面前一个样，在老人面前又是另一个样，变得爱耍小聪明。家里因为这教育问题，矛盾不断，一会儿家长和老人吵，一会儿孩子利用两方矛盾达到自己的目的，家庭氛围紧张得能滴出水来。
老人身体和精力肯定比不上年轻人。他们带孩子主要就是保证孩子安全，让孩子吃饱穿暖。所以经常让孩子待在家里，很少带孩子参加户外活动和社交活动。孩子每天就在小区里溜达溜达，很少和同龄人一起玩耍、竞争。别的孩子在外面跑跑跳跳、做游戏，身体和反应能力都得到了锻炼，可被老人过度保护的孩子呢，变得体弱多病，性格还越来越内向，胆小怕事。
老人干预教育孩子，出发点是好的，但危害也不少。为了孩子能健康成长，家里得统一教育观念，让老人明白科学教育的重要性，大家一起努力，给孩子创造一个良好的成长环境！咱可不能让这些问题影响了孩子的未来啊！
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