沟通可是打开孩子心门的钥匙。每个孩子厌学都有自己的小九九，可能是一次考试考砸了，自信心碎了一地；可能是跟同学、老师闹了点小别扭，心里那叫一个不爽；也可能是学习压力大得像座山，压得他们都快喘不上气了。咱跟他们聊天的时候，可得有超级大的耐心，就像春风化冰一样，温柔地让他们把心里的苦水倒出来。比如课间休息的时候，找个安静的地儿，跟他们一边喝着饮料一边说：“最近是不是有啥闹心事儿啊，学习上碰到啥难题都能跟我说哈。”等他们打开话匣子，问题就解决一半啦。家长和老师得在旁边乖乖听着，千万别批评指责，让孩子们知道咱理解他们。
得帮孩子找到学习的目标，这就好比给迷路的孩子指了条明路。有些孩子厌学，就是因为根本不知道学习是为了啥。这时候，咱就得给他们定个小目标，不用整得太遥远，短期能实现就行。比如说，这周数学小测试要前进五名；这学期绘画水平再上一层楼，能在学校画展上露一手。孩子有了目标，就像有了导航灯塔，学习动力那是蹭蹭往上涨。为了这个小目标，他们会心甘情愿地努力，主动去学习。而且每完成一个小目标，他们就会成就感爆棚，更有信心去挑战下一个目标，这就形成了一个良性循环。
除此之外，咱还得让孩子感受到学习的快乐。学习可不是个枯燥的事儿，完全能变得超有趣。老师可以把知识点编成好玩的故事、顺口的歌谣，或者组织一些知识小游戏。就拿学历史来说，搞个“历史知识大比拼”，学生分组抢答历史事件的时间、人物。这既能让课堂氛围嗨起来，还能让孩子们在欢乐中记住知识。家长也可以多带孩子去科技馆、博物馆、图书馆这些地方，让他们亲眼见识知识的神奇。说不定孩子在科技馆看到那些神奇的科学实验，就会对物理、化学超级感兴趣，主动去探究原理。这时候学习就不再是个负担，而是变成好玩的事儿啦。
孩子有了一丁点儿进步，哪怕小得不能再小，咱也得赶紧表扬鼓励。孩子就像植物需要阳光一样，需要肯定和支持。老师可以在课堂上当着全班同学的面夸孩子：“这次小测验，某某同学进步老大了，大家都得向他学习。”家长在家里可以给孩子一个大大的拥抱，说：“你太牛了，我就知道你行！”真诚的夸奖能让孩子心里暖乎乎的，觉得自己的努力被认可了。而且这种认可会变成前进的动力，激励他们接着努力。不过表扬的时候，得说清楚孩子哪儿做得好，比如“你这次作业写得又工整，思路还特别清晰”。这样孩子就能知道自己的优点，更有针对性地提升自己。
劝那些厌学的学生啊，就像一场温暖的马拉松，得慢慢来。耐心沟通、设定目标、感受乐趣、及时鼓励，每个环节都不能少。只要咱用真心去关心，用合适的方法去引导，那些厌学的孩子肯定能重新扬起学习的风帆，在知识的海洋里尽情畅游，发现学习的美好！
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